昨年度の取組を振り返ってみます。新型コロナウイルス感染症の拡大を防止しながら，できる教育活動を主体的に展開しました。総合的な学習の時間で，３年生はヒマワリでいっぱいのガーデンをつくり「かがやきガーデン」と名付けました。なぜ，「かがやきガーデン」をつくったのでしょうか。地域の人に喜んでもらいたいからです。元気を出してほしいからです。また、「出かけられないならば，来てもらおう。」ということです。子どもたちは工夫し，ガーデンに何を育てるかを考え，ガーデンをどのようにデザインにするかを考え，さらに，どのようにしたら地域の人に見に来てもらえるかを考えました。これは，１，２年生の生活科，４，５，６年生の総合的な学習の時間でも同じです。どの活動でも大切にされたのは，当事者意識です。「自分ごと」です。ある５年生は，稲刈りのとき「がんばっているね。」と声をかけられ，「当たり前です。自分たちに田んぼですから。」と答えました。
今年度も生活科、総合的な学習の時間を大切にして取り組んでいきたいと思います。
４月１４日（水）４年生は、今年度の総合的な学習の時間のオリエンテーションを行いました。他の学年でも、取組が始まっています。
